Коментарі до Лекція Четверта (Сезон Другий)

Від: Patlatus

Patlatus — Sat, 23 Oct 2010 18:28:29 +0000

А друга задача про хід конем взагалі елементарна. Там навіть пошук в глибину підходить, не кажучи, що там можна значно оптимізувати, використавши пошук в ширину з поверненням – якщо знайшов значення то можна вертатися і для решти клітинок не обчислювати значення

Від: Patlatus

Patlatus — Sat, 23 Oct 2010 18:26:15 +0000

Спробував це: http://www.e-olimp.com/ua/competitions/348
Першу задачу щось дуже довго мучив, написав спочатку один розв’язок, через рекурсію. Він пройшов 2,3,4,5-тий тест, по 8-мому тесту сказало, що вичерпано ліміт часу, решту тестів не пройшов.
Я подумав, ну, через рекурсію, це дуже тупо, це ж експоненціальний алгоритм, перебір усіх можливих випадків, спробую заюзати логіку. Задача схоже, на динамічне програмування, аналог дискретної задачі з рюкзаком. Скачав з вікіпедії код розв’язку дискретної задачі з рюкзаком, підправив з сішарпу на паскаль, замінив масив цін на той самий масив мас, підігнав під свою задачу, запустив, 1 тест пройшов – №1, решта не пройшло. Кумедно!
Пробував якось заюзати логіку по-іншому, зберігати вже пораховані значення рекурсивної процедури в матричку, не пройшло жодного тесту.
Потім подумав, а ну, зроблю так, якщо тест №1 підсуну розв’язок задачі з рюкзаком, а якщо решта, рекурсію, думав, точно 50% буде. Нєа, не канає, знову 40%, я в шоці)))

Від: LeBron

LeBron — Wed, 20 Oct 2010 15:03:00 +0000

Треба колись провести лекцію “зібрання пропущеного”… Там сортування підрахунком не було, тут Флойда… Отак потрохи набереться.

Від: Kerol

Kerol — Mon, 18 Oct 2010 21:32:09 +0000

CUPIDON, ти не подумай, це зауваження не до тебе , а до усіх лекцій загалом, щоб зробити їх трішки складнішими. Це ж цікаво!

Від: CUPIDON

CUPIDON — Sun, 17 Oct 2010 09:06:36 +0000

Ну шо… Я скажу дещо у своє оправдання… На базові знання на лекції було витрачено (чи використано?!) 40 хвилин часу. Я вважаю, шо ценормально, бо:
1)тема лекції “Вступ(!) до алгоритмів на графах”. Хіба Вам було не очевидно шу буде на лекції?!
2)Я вважаю, шо перша половина лекції НЕ була аж такою банальною… Я впевнений, шо , як мінімум, 50% слухачів не зали раніше про список суміжності. Особисто я ше рік тому не знав про список суміжності …
До речі, саме через список суміжності робиться задачка “Котигорошко” та “Сузір’я”. Якшо я не помиляюсь, то матрицею суміжності та списком ребер ви того не зробите.
І… Якщо Вам не вдалось зробити ці дві задачки, не переживайте – ці задачки трохи випереджають тему, насправді про нихговоритимуть на наступній лекції. Але подумати над ними не завадить – це своєрідна підготовка до наступної лекції.

А, ледь не забув. На сайті E-Olimp розпочнеться в понеділок змагання на тиждень на тематику ГРАФІВ, а саме пошуку в ширину та глибину. Участь у цьому змаганні було б чудовим закріпленням теми. Ось посилання на це змагання:
http://www.e-olimp.com/ua/competitions/348

Якшо я не помиляюсь, то там досить цікава система таких замагань на тиждень – там кожного дня дописують нову задачу, тому не лякайтесь, якшо в понеділок побачите ЛИШЕ одну задачку – далі будуть і інші … Ну шо, удачі вам на змаганні !)

Від: Jay

Jay — Sat, 16 Oct 2010 13:33:35 +0000

А змагання сьогодні будуть?

Від: Мо

Мо — Fri, 15 Oct 2010 16:35:57 +0000

Я теж не проти.
Треба буде на наступній лекції провести голосування про це

Від: Kerol

Kerol — Fri, 15 Oct 2010 15:12:31 +0000

Погоджуюсь із ідеєю про анонси. Краще коли слухачі будуть хоч мінімально ознайомлюватись вдома із темою майбутньої лекції. Тоді вони:
1) матимуть загальне уявлення про тему
2) знатимуть що для них важко сприймалось вдома і на що треба звернути увагу на лекції
3) зможуть підготувати питання, які їх зацікавили
4) звертатимуть більшу увагу на деталі
5) не відчуватимуть себе, мов “куди ми попали”
6) на лекції встигатимуть опрацювати більше

P.S. можна попробувати, а якщо буде погано, то повернутись до старого стилю
P.P.S. я думаю, що при наявності бажання знайти хоч 1 годину в тиждень, щоб ознайомитись із темою наступної лекції не є складно

Від: PostScriptum

PostScriptum — Fri, 15 Oct 2010 07:07:44 +0000

Про пошук: бінарний взагалі не входив в ту лекцію. По ньому буде окрема. Про нього я згадав тільки щоб ніхто не думав, що той лінійний пошук єдиний і найкращий =).

А на рахунок вступів, то думаю, варто провести опитування і визначити рівень відвідувачів. Думаю, не кожен і за 45 хз зрозумів, з якого ж графства той граф… =) Хоча, якщо 80% людей знає, що це таке, то може дійсно краще трохи менше часу на то приділяти і звертати УВАГУ на анонси лекцій – щоб читали щось ще до лекції. Тут пропоную ще в анонсі вказати задачки на домашнє завдання і якісь матеріали для підготовки.

Від: Kerol

Kerol — Thu, 14 Oct 2010 20:07:29 +0000

Мені здається, що ми забагато часу тратимо на вступ та загальні поняття. Наприклад, сьогодні ми половину лекції розбирали, а що ж таке той граф (e.g. “а давайте проголосуємо з ким з’єднувати вершину один…”, “а яку вершину виберемо…”, “а давайте проголосуємо за те якими числами заповняти матрицю суміжності замість одиничок…” і т.д.), якщо на нього треба 5хв., і нехай по 5хв. на кожен із способів відображення. Чи наприклад на, здається, 2 лекції ми робирали лінійний пошук в масиві 8 хв.!! лінійний пошук! А бінарний лише 3-4 хв.! Хоча які він має способи застосування!
Можливо це лише на перших лекціях так, але тенденція не дуже хороша.