Коментарі до Лекція Шоста

Від: Patlatus

Patlatus — Thu, 04 Mar 2010 14:01:56 +0000

Власне, це був не список лекторів, а список МОЖЛИВИХ лекторів, якщо це буде когось цікавити, можна піти їх попросити. Або самим щось викладати. Ну а про це все ajukraine, краще, справді їх просити.

Від: ajukraine

ajukraine — Mon, 15 Feb 2010 23:08:07 +0000

Список лекторів і справді “крутий” )))

На рахунок фракталів та хаосу – думаю, якщо все-таки такі курси з математики відбуватимуться, то варто взагалі дати розглянути динамічні системи та основні сучасні ідеї, зокрема, статистичний підхід до розгляду математичних(фізичних) моделей. Розказати про шляхи досягнення хаосу. І взагалі ввести людей та самому (мені) щось дізнатися, чим дихає сучасна передова фізика-математика.

Від: Patlatus

Patlatus — Mon, 15 Feb 2010 14:47:13 +0000

Скопіюю свій комент сюди:

До речі, про інтернет-олімпіади з математики.
Тут умови інтернет-олімпіади, що проводилася 17 грудня 2009 року:
http://bogdancdj.narod.ru/olymp/olymp_u9.pdf.
Список учасників з балами: http://bogdancdj.narod.ru/olymp/2009.pdf
Новий список учасників без балів: http://bogdancdj.narod.ru/olymp/2009_1.pdf
Оголошення про олімпіаду http://www.ariel.ac.il/cs/projects/dom/itpm/.
Наступна олімпіада буде відбуватися 15 квітня 2010 року о 10:00.

Від: Patlatus

Patlatus — Mon, 15 Feb 2010 14:43:48 +0000

Ми в четвер говорили з Шеф^{ТМ}ом, він казав, що допоможе з організацією та авдиторією.
Щодо лекторів – ну, я мав на увазі, коли це писав, що я сам буду лектором – хоча, можливо, я не такий крутий лектор, ну але якщо що, я можу спробувати крутих лекторів, треба тільки з ними поговорити: Банаха, Зарічного, Здомського, Равського – яких вам крутих лекторів треба?
Ну, Олександра Рибака з Києва я навряд чи притягну як лектора до нас, хоча в загальнопопулярній м… російській соціальній мережі є його група: http://vkontakte.ru/club1801946, присвячена олімпіадам з математики.

Від: Squire

Squire — Sun, 14 Feb 2010 09:00:10 +0000

До речі, коледж з математики – досить корисна штука, я Богдана підтримую.
Я собі дещо пригадав. Колись, відсилаючи розвязки задач на перевірку, я завжди цікавився, як моя програма буде опрацьовувати досить великі числа. От і я б запропонував, шоб ми на наступний раз розглянули цю штуку, бо по сьогоднішній день не розумію, як це реалізовується.

Від: leg

leg — Fri, 12 Feb 2010 21:22:09 +0000

я б наприклад у такому взяв активну участь… хорога ідея, тільки треба лекторів і аудиторію…

Від: Patlatus

Patlatus — Thu, 11 Feb 2010 20:53:50 +0000

Я планую (чи хотів би) заснувати коледж математики як філію коледжу алгоритмічного програмування.
На цьому коледжі я хотів би обговорювати такі питання:
- олімпіади з математики, олімпіадні задачі, зокрема
– умови і розв’язки останньої інтернет-олімпіади з математики
- як заробити 6 000 000 $
– задачі тисячоліття: 6 задач по лимону кожна
- кубологія: Як зібрати кубик-рубик
– обговорення одного конкретного способу
- Краса математики (фрактали)
– демонстрація програми ХаоС
- інші теми, пов’язані з математикою:
– вірші на тему математики
– пісні на тему математики
– спільне і відмінне в математиці та філософії
– математика і програмування
- будь-які питання, що стосуються математики чи програмування, які будуть цікаві більшості публіки, що буде збиратися.

Заняття групові, безкоштовно, як і в АСМ коледжі алгоритмічного програмування.

Від: 0rbit

0rbit — Thu, 11 Feb 2010 19:42:34 +0000

ну шо ж , все було класно)
тіки тепер ставлю як пропозицію , шоб кожна лекція починалася не з анекдоту , а з танців Бойка біля дошки )
адже гарно він сьогодні крутився там .

Від: CUPIDON

CUPIDON — Thu, 11 Feb 2010 08:34:07 +0000

Спасибі.

Я б хотів, шоб на лекції розглянули задачі обласної олімпіади 2008 року.

Від: PostScriptum

PostScriptum — Sun, 07 Feb 2010 13:50:57 +0000

Ні. Перебір легше робити по швидкості снаряду. Тоді достстньо звичайного бінарного пошуку (без тернарного). В цьому варіанті умовою переходу до більшої швидкості є можливість попасти в ціль (не треба рахувати кут взагалі, а тільки знайти, чи він існує) снарядом з поточною швидкістю, і відповідно, перехід до нижчого відрізку швидкостей у іншому випадку.